近日，化学教育类国际期刊《化学教育》（《Journal of Chemical Education》）发表了我校化学化工学院教师史显磊团队在实验教学方面的重要教学研究成果《织物纤维负载铜配合物的制备及其光催化降解甲基橙：培养高年级本科生科研素养的综合性实验》（《Preparation of a textile fiber-supported copper complex for photocatalytic degradation of methyl orange: A comprehensive laboratory course for developing research literacy in senior undergraduates》），并被遴选为当期封面，这是我校首次在该期刊发表教育教学研究论文。《化学教育》创刊于1924年，隶属于美国化学会，是全球化学教育首屈一指的旗舰SCI期刊，在国际化学教育界享有极高的权威性和广泛影响力。

科学素养的建立是学术型人才培养的重要环节。然而，传统的实验教学受限于表达形式，使得学生在理论联系实际、创新思维培养和科研流程系统性认知等方面面临很大的障碍。为克服这一难题，史显磊团队基于多年来在绿色催化领域的研究成果，为化学化工类高年级本科生（特别是即将读研者）设计开设了一项课题式综合实验，通过织物纤维催化材料“调控制备-系统表征-性能测试”全流程实验探索与优化，使学生完整经历科研实践的过程。实验基于绿色化学的理念，全程采用无毒、低毒试剂，在确保安全性的同时，整合了化学、化工、材料等多个学科知识，系统训练了学生的多个单元操作技能，并引入多种现代表征技术，不仅强化了学生对先进催化科学与技术的认知，更培养了其数据分析能力与科研思维，为本科-研究生阶段的学术衔接奠定了坚实基础。

将科研成果应用于本科实验以弥补常规实验课程中缺乏高阶性实验项目的短板，是该团队应用于教学实践的有益探索，并受到国际同行专家的一致好评。化学化工学院长期致力于实验教学改革，通过深入贯彻“科研反哺教学”理念，以研促教实现了教师科研与教学内容的有机融合。这种科研与教学相互促进的模式，显著提升了教育教学质量，为本科生创新人才培养提供了有力支撑。

论文链接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.5c00099

 引自：美国化学会化学教育国际期刊报道化工学院本科实验教学研究成果-河南理工大学新闻网
                 https://news.hpu.edu.cn/info/1019/34464.htm